TEACHERS'
DAY
我不是一名老師，
今天不是我的節(jié)日，
但我和我的老師一起度過(guò)了很多個(gè)教師節(jié)。
我是幸運(yùn)的，遇到過(guò)很多好老師，
將來(lái)，我還想陪他們過(guò)每一個(gè)教師節(jié)，
來(lái)感謝他們，來(lái)勉勵(lì)自己。
“高中的時(shí)候，班主任是物理老師，課上得有意思，人也特別好，我們班的物理成績(jī)總是在年級(jí)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，十多年前的一節(jié)課，竟然給我的未來(lái)埋下了伏筆。”
“大學(xué)的時(shí)候，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課上第一次接觸到了FDM、TDM、CDM、WDM這些概念。記得那時(shí)剛出3G手機(jī)，那節(jié)課大家都聽(tīng)得格外認(rèn)真。”
“畢業(yè)后，我沒(méi)有成為老師，但也站上了講臺(tái)，作為烽火通信的一名培訓(xùn)講師，與來(lái)自世界各地的客戶及合作伙伴分享信息通信的前沿技術(shù)與烽火實(shí)踐。有趣的是，老師當(dāng)年劃的重點(diǎn)最后都考了，甚至成為了我日常的一部分。”
人們說(shuō)老師就像一束光，為我們照亮前程。是的，有張桂梅老師那樣的師之楷模，用生命托起大山的希望；還有很多像我們的老師那樣，用樸實(shí)的愛(ài)與責(zé)任呵護(hù)成長(zhǎng)；當(dāng)然，也有人直接用上了真的——光。
1976年，被譽(yù)為“中國(guó)光纖之父”的趙梓森院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)拉制出中國(guó)第一根實(shí)用型光纖，當(dāng)時(shí)他是武漢郵電科學(xué)研究院的一名教師。而后的數(shù)十年，趙院士孜孜追求，帶領(lǐng)中國(guó)光通信技術(shù)不斷取得突破，并培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才。如今，光網(wǎng)已不再是簡(jiǎn)單的提供電話業(yè)務(wù)承載，“泛在、超寬、開(kāi)放、隨需”的智慧光網(wǎng)正在5G、政企、家寬、園區(qū)等場(chǎng)景廣泛應(yīng)用，進(jìn)入了千家萬(wàn)戶、千行百業(yè)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)力支撐，而趙院士的學(xué)生們也接過(guò)了他的接力棒，在追光的路上砥礪前行。
“教育興則國(guó)家興,教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”感謝為人師表的老師們選擇了這份平凡而偉大的職業(yè)，在筆尖案頭潛心科研，在三尺講臺(tái)傳播知識(shí)和技能。
今天，衷心地祝愿所有老師節(jié)日快樂(lè)。未來(lái)，學(xué)生們會(huì)謹(jǐn)記諄諄教誨，不負(fù)殷切期盼，在各自的行業(yè)里發(fā)光。
